从“观赏”到“浸入”:青少年观影审美体验变革及其影响

• 作者: 彭笑远
• 来源期刊: 北京青年研究
• 关键词: 审美距离 审美体验 审美教育 VR电影观赏浸入
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 青年文化
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 字数: 6514字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4002.2018.03.004

摘要

电影产生于十九世纪,繁荣和发展于二十世纪和二十一世纪,已经成为深具审美价值和文化价值的艺术类型,对青少年观众的审美教育影响深远.传统的影院观影,因为存在“审美距离”,所以均是“观赏型观影”,青少年观众的“审美体验”受制于编剧和导演的“审美叙述”,形成青少年观众与编剧和导演之间的“审美主体间性对话”,青少年观众可以获得较为完整和稳定的审美体验.“VR电影”的发展打破了“审美距离”,在“现实世界”、“想象世界”之外新创了“虚拟现实”,青少年观众“深度浸入”,甚至参与“VR电影的审美叙述”,形成更为复杂的“审美主体间性互动”.同时,因青少年观众自身主体构建的“未完成性”和“波动性”等,也容易带来部分青少年观众审美体验过程中的“情感亏空”以及“价值偏离”和“伦理混乱”等问题.因此,未来的VR电影创作者如何在保证VR电影的美学和伦理学的底线和边界的前提下,重新创立一整套适应VR电影的电影叙事语法和生产法则势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭笑远		25	35	4.0	5.0