分层施教，差异发展——初中英语分层教学策略探析

• 作者: 祝志美
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 分层教学 策略
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2018,（6）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新课改明确要求：初中英语教学要与分层教育教学相结合，要根据学生的学习水平进行有层次、有差异性的发展教学，要真正地让学生既能够均衡学习，又能够高效学习。但是，就目前的情况来看，其实施效果并不明显，一些教师在教学中不仅忽视学生个体的差异和主观努力，还一味地、盲目地、生硬地根据教育部发布的英语大纲来进行课堂教学，使学生完全失去了主动学习知识的积极性和自主性，这严重地影响了学生的学习效率。基于此，作者从充分体现因材施教和有利于提高教学的有效性这两个角度分析了分层教学的重要性，然后又从了解学情，分层练习和根据差异分层评价这两个不同的角度提出看法与建议。

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