方剂学两段式教学模式初探

• 作者: 任长虹 杨勇
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 方剂学 两段式教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 309-312
• 页数: 4页
• 字数: 4767字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2018.04.011

摘要

方剂学是中医专业研究组方原理、配伍规律及其临床运用的一门学科.为了实现方剂学培养的两大目标:一是让学生从组成、功用、主治、配伍和制方理论及临床应用方面掌握一定数量的方剂,二是培养学生具有初步辩证处方及加减用药配伍的技能.笔者在多年的教学实践中,以中医临床思维的形成和提高为宗旨,将系统知识教授和临床实践技能的养成和提高有机地结合在一起,将中医的基础和临床贯通一气,本文总结了方剂学教学的二段式教学法的设计、实施以及效果评价,对现代教育模式和理念下的中医人才培养具有启发意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任长虹	北京中医药大学方剂教研室	32	232	9.0	13.0
3	杨勇	北京中医药大学方剂教研室	64	180	7.0	9.0