学段起始课"情""理"交融旨在"法" ——对"集合的含义与表示"的点评

• 作者: 吴家全 张晓斌
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 起始课 情理交融 学法指导 集合教学 点评反思
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 24-26,35
• 页数: 4页
• 字数: 4675字
• 语种: 中文

摘要

这节课有如下几个特点:创新教学过程,激发情感;化抽象为具体,真实明白缘由;趁势而为,提炼思想方法.同时,这节课的教学中也存在一些值得商榷的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴家全		12	2	1.0	1.0
2	张晓斌		112	130	5.0	6.0