作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
解三角形问题是高考中的重要考查内容,一般是作为简单的题目出现在高考题中.解三角形关键是确定可解的三角形,哪些三角形是可解的,所谓可解指的是三角形在一定的条件下是确定且唯一的,根据全等的理论,当三角形满足全等判定的条件,那么此时满足条件的三角形是唯一且确定的.
推荐文章
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
由一题四解浅析解三角形
解三角形
正余弦定理
多种分析方法
由一题四解浅析解三角形
解三角形
正余弦定理
多种分析方法
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
数学教学与实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 解三角形中多解情况的讨论与思考
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 数学
关键词 三角形 多解 考查内容 高考题 可解
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 O123.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘颖 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
三角形
多解
考查内容
高考题
可解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导