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办有温度有质感的新优质初中
办有温度有质感的新优质初中
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摘要：
南京市莲花实验学校致力于"做有故事的教育,办有温度的学校"研究.学校正努力让"故事"源于灵动高效的课堂教学:通过优化环节,利用"微教学",使教与学真正"发生";借助精准对接,让"分时段课堂教学评价"引领教学优化;搭建平台,促使"数字化课堂观察"助力质量提升.
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文献信息
| 篇名 | 办有温度有质感的新优质初中 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 微教学 教学评价 课堂观察 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 106-107 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 1822字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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微教学
教学评价
课堂观察
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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