基于研究性学习在高中数学课堂教学中的实践与思考

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 研究性学习 高中数学 课堂教学 实践
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

现代教育高度关注学生的发展,教师不只是教给学生未来发展必备的知识,而且更加需要发展学生的创新思维,让学生学会学习和合作,研究性学习作为载体可以从根本上实现这个目标.研究性学习不仅作为学习课程来开发,而且应作为学习方式渗入到教学中.作为高中数学教师,在课堂教学中可以运用研究性学习的方式,从而培养学生的发散性思维,达到提升教学质量的目的.本文从研究性学习与高中数学之间的联系出发,分析研究性学习在高中数学课堂教学中的实践与探索,为有需要的人提供参考意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海燕		3	0	0.0	0.0