法官视角下的法学实训教育反思——以西安中院法科生实训为例

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 法学教育研究
• 关键词: 法官视角 法学实训教育 实证分析
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 法务反哺
• 页码范围: 389-404
• 页数: 16页
• 字数: 8083字
• 语种: 中文

摘要

法律实训制度是法学教学的组成部分,是培养法学专业学生技能的重要途径,具有综合性、技能性、实践性等特征.法律实训本应以法科生熟练掌握法律事务的处理技能为培养目标,以实训内容的完成效果为考核指标,以培养高素质技能型法律人才为最终目的.通过对西安中院法科学生实训情况的实证分析发现,我国的法学实训没有发挥其应有的作用,主要表现为机制运转不良、实施方案缺失、实训效果测量与反馈机制缺失.我国法学院校应调整人才培养目标,明确实训制度的技能训练内容,优化实训机制的治理结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟		9	20	2.0	4.0