委托代理理论视角下教育目标的偏离及其回归探析

• 作者: 张振改 陈佳
• 来源期刊: 喀什大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育目标 委托代理理论 偏离 回归
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 94-99,105
• 页数: 7页
• 分类号: G652
• 字数: 8348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13933/j.cnki.2096-2134.2018.05.017

摘要

教育目标是国家对培养什么样的人做出的总规定.宏观上,国家层面的教育目标对微观的教育教学行为起到了导向作用.但是,由于教育系统中存在多层委托代理关系,各个行为主体利益不一致和信息不对称等原因导致代理问题产生.在教育目标落实过程中,代理问题的产生一定程度上影响了教育目标的实现.在委托代理的契约中,委托人要采取激励和约束等手段来实现双方努力的最大效用,这些手段对防范与解决相应代理问题起到了一定的作用,从而保证政府、学校、教师、学生等各个委托代理人更好地践行教育目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张振改	西南大学教育学部	25	47	5.0	6.0
2	陈佳	西南大学教育学部	6	3	1.0	1.0