基于变异理论的高中物理教学设计 ——以"探究感应电流的产生条件"为例

• 作者: 桑芝芳 陆玫琳 陈颖
• 来源期刊: 中学物理（高中版）
• 关键词: 物理教学 变异理论 电磁感应
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 字数: 3516字
• 语种: 中文

摘要

基于变异理论,以"探究感应电流的产生条件"为例进行教学设计,说明变异理论应用于教学中的模式方法,从而促使学生掌握知识的本质.