探究高中历史课堂教学有效性策略

• 作者: 张玉迁
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

在高中课程新课标的改革背景下，如何对课堂进行有效性的教学，已经成了高中教师和学生共同关注的重要话题。因此，在新课标下，改变传统的教学理念、教学方法是教师们首当其冲的任务，这也是让学生们更好融入课堂的重要方法。历史教学有着其自身的特点，选择合适的教学模式、结合实际的教学环境才能从根本上提高高中历史教学的有效性。本文分别从教学目标、教学环境、多媒体教学运用等方面来探究高中历史课堂教学有效性策略。

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1	张玉迁		1	0	0.0	0.0