“导学互动”教学模式在高中化学课堂实施应用

• 作者: 吴兴振
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 导学互动 高中化学 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 字数: 2401字
• 语种: 中文

摘要

化学(Chemistry)是自然科学的一种,是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学.高中化学是一门逻辑性强、实验性高的学科,随着教育教学事业不断更新改革,教师面临着一个严峻的问题——如何提高高中化学教学质量？传统模式下的高中化学课堂,教师对“因材施教”的教学理念较重,对学生的自主学习及自主思考能力的培养缺乏,从而降低学生的学习质量.本文就导学互动教学模式在高中化学课堂实施应用进行分析.