学生不讲礼,老师要说理——浅议学生教育

• 作者: 丁秀芬 颜猛
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 角色换位 故事说理 借力打力
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

每一个学生都是活泼的个体,每一个学生都与众不同,每一个学生的成长过程都特色鲜明.因此,当他们懵懂犯错的时候,老师不要用固定的模式和传统的策略对号入座,一定要做到因人而异,因时而异,因事而已,采取迥异的教育策略,切实做到“对症下药”,“长善救失”,只有这样,才能够使他们沐浴着浓浓的师爱,知错就改,获得正向成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜猛		4	0	0.0	0.0
2	丁秀芬		4	0	0.0	0.0