高中英语"学困生"成因分析与对策

• 作者: 张娣军
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语:学困生 成因 转化策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 分类号: G638.3|H319.3
• 字数: 1614字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2018.09.144

摘要

很多学生在面对高中英语学习的过程中,都出现了畏难的心理,对英语学习失去了信心.所以,在高中英语教学课堂上存在很多学困生.教师要想出合理的办法解决这个问题,需要从学困生的成因出发,进行深度探究和剖析,为学困生构建高效的高中英语教学课堂而做出努力.所以,本文从高中英语学困生的具体成因分析,制定出了转化学困生的具体策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娣军		3	0	0.0	0.0