试析贵州方音习惯对声乐学习的干扰及修正建议

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 歌唱艺术
• 学科: 文学
• 关键词: 声乐学习 语音理论知识 普通话语音 干扰 方音 贵州 语言艺术 思想情感
• 年，卷（期）: gcys_2018,（4）
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 分类号: J616

摘要

声乐是语言和旋律高度结合的时间艺术，它依赖于人声并借助歌词，创造性地向听众传达歌曲词曲作者的思想情感、表现歌曲的思想内涵。歌词是凝练了的语言，是声乐有别于其他音乐形式的基本特征。普通话作为我国通用的现代标准汉语，声乐教师必须掌握规范的普通话语音理论知识，能够运用正确的发音方法指导学生歌唱，从而更好地进行教学。而声乐学生也要学习普通话语音相关知识及发音方法并将其运用于演唱，以更好地传递歌曲情感、诠释歌曲的深刻内涵。声乐理论家余笃刚在《声乐语言艺术》一书中曾提到“字不正，腔难圆；字不正，意难明；