城乡基础教育设施空间可达性评价——以淄博市为例

• 作者: 孙雯雯
• 来源期刊: 山东建筑大学学报
• 学科: 工学
• 关键词: 基础教育设施 空间可达性 GIS技术
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 研究论文
• 页码范围: 39-45,70
• 页数: 8页
• 分类号: TU996
• 字数: 5462字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12077/sdjz.2018.01.007

摘要

基础教育设施的空间可达性是评价其公平布局与否的重要指标,对于基础教育设施的均衡化发展具有重要的现实意义.文章基于GIS技术,阐述了基础教育设施的内涵,选取了基础教育设施空间可达性评价的测度方法;通过对淄博市小学学区和居民点统计分析,总结出淄博市基础教育设施的基本特征;利用基于时空阻隔和供需比例的计算方法分别从交通距离、交通时间、供需关系、有效供需4个方面对淄博市基础教育设施的空间可达性进行评价,并制作专题地图.结果表明:中心城区交通可达性优于村、镇地区;道路交通条件差异使得交通可达性优劣势地域差异进一步拉大;中心城区供需可达性低,村、镇地域两极分化;优质基础教育设施的非均衡分布是中心城区供需可达性低的主要原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙雯雯	山东建筑大学建筑城规学院	19	34	4.0	5.0