新常态下城乡统筹基础教育发展路径探究——以成都市为例

• 作者: 马辰威
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 城乡统筹 教育一体化 公共服务均等化 基础教育
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育事业
• 页码范围: 33-40
• 页数: 8页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

“以人为核心”的统筹城乡规划发展是新常态下改革深化发展的方向,其中,城乡教育统筹均衡发展是重点与难点.在统筹城乡基础教育均衡发展的过程中,成都市以城乡统筹基础教育发展的路径选择为切入点,直面其发展中的三大挑战,通过构建“三化联动”体系、“双核共兴、圈层融合”教育统筹发展顶层设计、教育经费投入一体化体制、教育惠民服务提供机制、统筹规划教育资源配置五大路径探索适合城乡统筹基础教育发展的体制选择.然而,“成都路径”的实践过程中,仍存在一些问题是单凭教育内部无法解决的,需要各级各部门及更多的专家学者通力合作才能科学选择和建立推进城乡统筹基础教育发展的制度体制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马辰威	四川大学公共管理学院	2	1	1.0	1.0