多学科介入语境下的老年教育研究

• 作者: 吴结
• 来源期刊: 广州城市职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 老年教育研究 多学科 跨学科 本体性
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 社区教育
• 页码范围: 53-59
• 页数: 7页
• 分类号: G777
• 字数: 10085字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0408.2018.04.013

摘要

老年教育是一项综合性社会工程,老年教育问题存在复杂性,对其研究是任何单一学科所无法胜任的.多学科介入成为必要,能够提供分析复杂老年教育问题的宽阔视域和多元工具,丰富老年教育理论方法体系,创设彰显老年教育本体性的研究范式,推进老年教育实践的有效开展以及成功构建老年教育学科体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴结	广东开放大学终身教育研究院	17	16	2.0	3.0