初中语文学科德育案例研究——以九年级《墨池记》为例

• 作者: 隋运梅
• 来源期刊: 现代教育
• 关键词: 初中语文 德育案例
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中语文学科德育主要是通过对文本的阅读、体验与感悟,使学生在潜移默化的情感熏陶中,培养高尚的道德情操.在德育实施的过程中,教师往往忽视课程的德育价值,导致语文德育淡薄化;脱离文本的理解体悟,导致语文德育政治化;轻视课内外的有效融合,导致语文德育狭窄化.因此,笔者在初中语文学科德育的研究中从以下三个方面入手,切实实现课程育人的目的.首先,明确课程的价值取向,找准切入点,探求课程的德育价值;其次,借助文本的载体作用,深化落脚点,领悟课程的德育意图;再次,重视课内外的资料整合,寻求融合点,拓宽课程的德育视野.本文以《墨池记》为例,对初中语文学科德育案例研究进行解析.

作者信息

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1	隋运梅		1	0	0.0	0.0