文道本同源携手得益彰——以《穷人》为例刍议语文学科中的德育渗透

• 作者: 姚海东
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 语文 德育 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 2011字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.04.186

摘要

工具和人文是语文课程的特点,立足文本特点、凸显语用实践、融合人文熏陶,是语文教学发展的方向,德育渗透便是其中的关键内容.本文以人教版小学语文六年级上册课文《穷人》为例,从三个角度阐述文本学习与德育教育渗透的操作策略,实践工具人文的统一.