谨防阅读的选择性生成

• 作者: 李卓彬
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 阅读教学 文本解读 选择性生成
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 思考争鸣
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 字数: 4642字
• 语种: 中文

摘要

阅读生成的目标在于生长和构建出对文本应有价值的认识,而选择性生成则是片面的、有缺陷的甚至是错误的阅读认知及能力.要防止选择性生成,关键是在高度自主的范围内,给阅读生成划定一个界.对阅读生成的全程来说,这个界就是两点一线,即阅读生成的起点、主线和终点:起点,立足于学情;主线,贴紧文本;终点,以生成目标为定点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卓彬		5	0	0.0	0.0