因材施教,让语文课堂流淌“个性”

• 作者: 杨能辉
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 “个性” 语文课堂 学习能力 语文基础 课堂效率 教学方法 学习情况
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

由于高中生的语文基础和学习能力有所不同,如果教师不因材施教,会使学生之间的差距越来越大,课堂效率下降。因此,教师要针对每一位学生的学习情况制定合理的教学方法,满足所有学生的需要,让语文课堂流淌＂个性＂。

作者信息

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1	杨能辉		2	0	0.0	0.0