议题与实证:指向历史学科核心素养培育的教学探索——以人教版《一代雄狮拿破仑》为例

• 作者: 黄天庆
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 议题武教学 实证思辨 素养培育 拿破仑
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

中学历史课程改革已发展至新阶段.新时代指向核心素养培育的历史课堂应当提倡大胆质疑、实证思辨,培育批判性精神和创造性思维.为推动历史课堂教学向素养培育的转型,促使历史学科核心素养在课堂教学中“落地”,笔者进行了指向核心素养培育的历史学科议题式教学探索.鉴于人类历史上很多争议性历史事件和人物可成为历史课堂教学的议题,其中“拿破仑的历史,正和法国大革命的历史一样,将永远不能完成,也是永远不能全部写成的.一代又一代,它将无间断地引起人们的思考,激发人们的热情”.①因此,笔者基于《一代雄狮拿破仑》的教学实践,具体谈谈对历史学科议题式教学的思考,以求教于方家.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄天庆		4	6	2.0	2.0