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摘要:
《木兰诗》是七年级语文教材中的名篇之一。教材对"同行"之"行"没有注释,回避的结果就是不少师生对该字的音义莫衷一是。我们从"行"的音义历时发展变化的角度,并结合上下文语境来探讨该字的音义问题,以祈正于方家。"行"在现代汉语中共有四个读音:①行_1 háng,共5个义项,
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文献信息
篇名 《木兰诗》中“同行”之“行”音义辨正
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 《木兰诗》 上下文语境 历时发展 现代汉语 动词 注释 诗经 火伴 颍考叔 词义引申
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-146
页数 2页 分类号 G632.0
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常志伟 周口师范学院文学院 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《木兰诗》
上下文语境
历时发展
现代汉语
动词
注释
诗经
火伴
颍考叔
词义引申
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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