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摘要:
高考不仅承载选拔和评价的功能,也是拓展、培育和实现立德树人的有效途径和重要的育人方式。本文试从核心素养的视角分析2017年全国高考Ⅰ卷文综地理试题的特点,探讨如何在高中地理课堂教学中培育学生的核心素养,提出要深化课堂教学改革,从人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力等方面加强学生地理核心素养的培育。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 透过全国高考Ⅰ卷看地理学科核心素养的培育
来源期刊 新课程评论 学科 地球科学
关键词 高考试题 地理核心素养 课堂教学
年,卷(期) xkcpl_2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-81
页数 7页 分类号 P9-4
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄楚金 广东省潮州市教育局教研室 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高考试题
地理核心素养
课堂教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程评论
月刊
2096-1324
43-1530/G4
大16开
湖南省长沙市营盘东路3号
42-145
2016
chi
出版文献量(篇)
984
总下载数(次)
13
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