练习多样化,课堂更高效——浅议高中数学教学中练习的多样化设计

• 作者: 戚海燕
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 数学教学 练习多样化 高效
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 16,39
• 页数: 2页
• 字数: 2590字
• 语种: 中文

摘要

数学是抽象理性的学科,数学能力需要学生在学习进程中慢慢提升,在平时的训练中不断磨合,不断总结,内化为自身的数学素养.而在此过程中,数学练习无疑是不可或缺的.科学有效的数学训练不仅能够促进学生对新知的理解,将新知深度融合到已有的知识体系中,更能让学生在潜移默化中实现数学能力的跨越式发展.但如果我们不能做到面向学生实际,采取科学有效的形式,一味的沿袭一成不变的训练形式,则难免会导致学生的厌倦.在教学实践中,运用多样化的练习形式,丰富学生的训练内容,则不仅能够让数学课堂充满生机活力,更能拓宽学生视野,深化学生思维.让数学教学更加高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚海燕		5	4	1.0	2.0