南京市基础教育设施空间结构及其演化

• 作者: 张英浩 梁其椿 涂唐奇 陈江龙 魏也华
• 来源期刊: 中国科学院大学学报
• 学科: 地球科学
• 关键词: 空间差异 教育设施 区位 空间结构 演化
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 环境科学与地理学
• 页码范围: 66-74
• 页数: 9页
• 分类号: K902
• 语种: 中文
• DOI: 10.7523/j.issn.2095-6134.2018.01.009

摘要

针对传统的基础教育设施研究偏重数量和静态视角的现状,以2006-2015年南京市8区基础教育设施为研究对象,采用平均最邻近距离法分析空间集聚性、采用核密度法分析空间热点演化、采用社会网络分析方法与拟合模型探讨教育设施分布及联系网络特征,采用重心椭圆方法分析教育质量的变化.结果表明:幼儿园和小学空间集聚性增强,初中和高中则减弱,除初中外平均邻近距离均下降;除高中外各设施高密度区域范围显著扩大,小学大致呈单核结构扩张,初中呈双核向三核转变的趋势,幼儿园在江宁区形成新极核;名校设立分校的教育联系网络发展的空间差异总体呈先升后降趋势,优质教育设施区位选择受行政界线制约的程度先增后减;教育质量的重心总体先向北后向西移动,高质区域总体呈扩大趋势,但主要仍集中于鼓楼区.基于以上研究结论,提出完善教育设施规划的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈江龙	中国科学院流域地理学重点实验室	53	1972	24.0	44.0
5	张英浩	中国科学院流域地理学重点实验室	4	23	2.0	4.0
6	涂唐奇	中国科学院流域地理学重点实验室	3	10	2.0	3.0
15	梁其椿	中国科学院流域地理学重点实验室	1	0	0.0	0.0