Gordon模式个案管理培训提升儿童心脏介入治疗护理质量的效果观察

• 作者: 李换青 王丽娟 王惠萍 王月霞
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 关键词: 个案管理 护理模式 先天性心脏病 心脏介入 护理质量
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 字数: 2761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2018.01.037

摘要

目的 探究Gordon模式个案管理培训对提升儿童心脏介入治疗护理质量的效果.方法 选取本院23名儿童心脏介入治疗专科临床一线护士为研究对象;于Gordon模式个案管理培训前2015年1月至2016年1月对118例心脏介入治疗患儿(未培训组)给予相关护理措施;后于2016年1月至2017年1月开始对研究对象进行Gordon模式个案管理培训,并对另118例心脏介入治疗患儿(培训组)给予相关护理措施.记录培训前后23名护士的考核成绩(理论知识和操作技能)差异,并比较两组患儿治疗1个月后生活质量[儿童生活质量普适性核心量表(PedsQLTM4.0)]、患儿家属满意度(护士服务态度、护士操作技能、及时到床边服务)差异.结果 培训后23名护士理论考核[(86.31±2.31)分比(82.96±3.18)分]成绩与操作考核成绩[(95.21±2.04)分比(91.64±2.47)分]均较培训前提高,差异有统计学意义(P<0.05).培训组患儿家属满意度[(92.65±3.26)分比(83.69±3.87)分、(90.31±3.12)分比(82.34±3.96)分、(91.54±3.06)分比(80.06±2.67)分]和治疗1个月后患儿的PedsQLTM4.0评分[(85.34±11.64)分比(78.62±10.65)分、(86.39±11.37)分比(77.64±9.63)分、(87.96±11.07)分比(73.46±9.14)分、(78.62±10.26)分比(71.46±9.63)分]均明显高于未培训组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 对儿童心脏介入治疗的护理人员进行Gordon模式个案管理培训,可提高其专业素质,并使患儿家属满意度增加,有利于提高患儿治疗后生活质量水平,对提升护理服务质量效果明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽娟	郑州儿童医院心血管内科	8	17	2.0	4.0
2	王惠萍	郑州儿童医院心血管内科	1	1	1.0	1.0
3	李换青	郑州儿童医院心血管内科	1	1	1.0	1.0
4	王月霞	郑州儿童医院心血管内科	1	1	1.0	1.0