健康教育模式在心脏介入导管室护理中的效果观察

• 作者: 王俊萍 王瑞雪 邵秀田
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 健康教育 心脏介入 抑郁评分 碎片化教育
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 健康护理
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 字数: 641字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析健康教育模式在心脏介入导管室护理中的效果.方法:选取我院2018年1月-2019年1月收治的128例心脏介入治疗患者,随机分为观察组和对照组,每组64例.对照组行常规护理,观察组在此基础上行健康教育,对比两组患者知识水平、SAS焦虑评分、护理依从性和护理满意度.结果:观察组患者患者知识水平、护理依从性和护理满意度较高,SAS焦虑评分较低,与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在心脏介入导管室护理中,健康教育模式可提升患者的认知水平、满意度和依从性,也能改善患者心理态势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞雪		4	1	1.0	1.0
2	王俊萍		7	52	2.0	7.0
3	邵秀田		4	9	1.0	3.0