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摘要:
散文以主观题的形式成为中高考的重头戏,而评分问题却成了瓶颈.在应试的背景下,受"怎么考就怎么教"的影响,考试评价无形成为教学指引.本文从近六年江西中考散文阅读主观题评分标准入手,结合具体试题探究散文阅读主观题评分标准的主要特点,存在的主要问题,提出建议.试图给标准的制定者、评分者和教师一个借鉴.
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文献信息
篇名 江西中考散文阅读主观题评分标准研究
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 散文阅读 主观题 评分标准
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 研究者
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号
字数 5247字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
散文阅读
主观题
评分标准
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
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16
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