矫正学生不良学习习惯,培养学生核心素养探析

• 作者: 杨汉山
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习习惯 主动学习 善于思考 合作探究 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G625.5
• 字数: 2831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.026

摘要

小学阶段是打好学习基础的关键时期,而打好学习基础的关键是培养良好的学习习惯.当前,在校学生主要存在以下三种不良习惯:被动学习、懒于思考、不懂合作.这对学生良好习惯的培养是很不利的.为此,可采取以下三个方面措施来帮助学生培养良好的学习习惯:通过完善"快乐四步曲"课堂模式,健全"同乐"评价体系,实现学生从被动学习到主动学习;通过形成良好的思维方式,培养良好的阅读习惯,实现学生从懒于思考到善于思考;通过课堂的合作探究、课外的合作实践活动,实现学生从不懂合作到乐于合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨汉山		6	2	1.0	1.0