谈高中物理课堂教学的有效策略

• 作者: 邹凤华
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理研究的对象相对初中就比较复杂且抽象，通常要用定量的方法进行分析、推理和论证。这对于尚处于经验型的高一学生来说，无疑是要求上了一个新的“台阶”。所以物理被公认是一门比较难得学科。因此，在学习过程中，需要较强的理解能力，如何在有限的时间内让学生提升物理素养，锻炼能力，提高物理学习成绩，这就需要科学得组织课堂教学，提高课堂得效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹凤华		4	0	0.0	0.0