原文服务方: 内蒙古财经大学学报       
摘要:
本文以兰州财经大学为例,通过采用分层抽样方法按照各学院教师占全校教师总数比例抽取不同学院、不同性别、不同年龄、不同职称的教师组成样本,从人工智能对学校人才培养目标、课程设置、实验实训、师资队伍、教学管理、教学方法等方面的影响进行统计分析,为准确了解教师对智能化时代新技术的认知度,客观把握智能化时代本科人才培养改革的前瞻和规律,构建智能化时代人才培养模式改革的"兰财模式"提供科学的信息决策支持.
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文献信息
篇名 智能化时代应用型本科人才培养模式改革研究
来源期刊 内蒙古财经大学学报 学科
关键词 人工智能 应用型 人才培养模式
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 80-84
页数 5页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-5871.2018.06.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张梦涛 兰州财经大学教务处 2 3 1.0 1.0
2 任丽鑫 兰州财经大学教务处 1 3 1.0 1.0
传播情况
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
人工智能
应用型
人才培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古财经大学学报
双月刊
2095-5871
15-1365/F
大16开
2003-01-01
chi
出版文献量(篇)
3249
总下载数(次)
0
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