情景剧在精神科保护性约束培训及考核中的应用

• 作者: 李金源
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 情景剧 保护性约束 培训 考核 精神科
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 护理经验探讨
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: R473.74
• 字数: 2681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.02.072

摘要

目的 探讨情景剧在精神科保护性约束培训及考核中的应用效果.方法 选取108名精神科护士进行保护性约束操作培训,将其随机分为对照组54名和实验组54名,对照组按照传统的保护性约束操作流程进行培训,实验组则以情景剧的形式演示保护性约束操作流程,培训结束后对两组护士进行考核以了解培训效果.结果 培训后,实验组护士实施保护性约束操作存在问题的比例下降,成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 保护性约束情景剧培训法通过让护士去扮演患者,能够更深刻地理解患者的感受和需要,有效提高优质护理服务的质量和专科技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金源	天津市安定医院心境障碍科	5	7	2.0	2.0