谈高中化学有效教学探究

• 作者: 李应萍
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学探究 高中化学 效益最大化 教学活动 有效教学 课堂教学 客观规律 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径.有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动.它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习.教师的教学活动要有效果、有效率、有效益.

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1	李应萍		1	0	0.0	0.0