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摘要:
某种程度上讲,温州人精神与创客精神有诸多契合之处。地处温州千年古城核心地段的温州市实验中学,一方面继承中山书院的文脉,另一方面又以教育改革为已任,是一所在温州乃至浙江起示范性和实验性的初级中学。“互联网+”时代,当温州市实验中学师生遇见“创客文化”时,也自然孕育了“教育创客新文化”。在实践创客教育的五年时间里,实中创客教育团队坚持引导学生成为学习主人的初心始终不变。
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文献信息
篇名 创客课程,让学生成为学习的主人
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 引导学生 主人 学习 温州人精神 课程 教育改革 初级中学 实验性
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G62
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引导学生
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学习
温州人精神
课程
教育改革
初级中学
实验性
研究起点
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期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
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