江苏省中小学校心理健康教育现状调查研究

• 作者: 姚坤 施聪莺 邓铸
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 中小学 心理健康教育 调研
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 9-14
• 页数: 6页
• 分类号: B844.2
• 字数: 6414字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2018.02.002

摘要

为更加全面、准确地把握江苏省中小学心理健康教育发展现状,课题组通过在线方式(问卷星)对江苏省13个地市的中小学专兼职心理健康教育教师进行调研,获得2433名有效样本.结果显示,近年来,江苏省中小学心理健康教育成效显著,心理健康教育课程(90.47%)和心理辅导开展(74.61%)比例高,并得到学校领导、其他任课教师和家长的大力支持.但仍然存在:(1)专业对口(22.78%)和专职教师匮乏(25.24%),教学经验不足(教学5年以下的占82.51%);(2)经费不足、发展不均衡,阵地建设有待加强(建成68.63%);(3)课程开设不规律、心理辅导和心理健康教育活动开展有限;(4)缺乏完善的管理制度等问题.为进一步提升江苏省中小学心理健康教育水平,需要:(1)教育主管部门确保专项经费投入,加强阵地和信息化平台建设;(2)加大师资队伍引进力度和培训工作,增加交流机会;(3)制定切实可行的管理制度,保障心理健康教育课程、活动正常开展;保护教师的切身利益,激发教师的工作热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓铸	南京师范大学心理学院	70	1150	17.0	33.0
2	施聪莺	南京师范大学心理学院	5	325	2.0	5.0
3	姚坤	南京师范大学心理学院	1	1	1.0	1.0