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摘要:
班级管理工作是一项复杂而艰巨的任务,而培智学校学生差异化显著,行为问题诸多,因此培智班级管理更是任重而道远.本研究对智障学生及家长情况进行综合分析,并结合个别化教育计划(IEP)实施情况,总结出培智班级管理实施策略,以便更好地为个别化班级建设与管理服务.
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个别化教学
探究开展培智班级管理的方法
小学培智班
班主任
工作
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培智个别化班级建设与管理初探
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 培智学校 班级管理 班级建设
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 班级心育
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 G44
字数 4169字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海燕 4 2 1.0 1.0
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
培智学校
班级管理
班级建设
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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