"古今互鉴"让语文教学更丰盈

• 作者: 卓小琴
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 小古文 阅读教学 古今互鉴
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 1732字
• 语种: 中文

摘要

将小古文引进语文课堂,能帮助学生传承民族文化的基因,丰厚文化底蕴.小古文运用于教学导入时,可为课文引路,激发学生的求知欲;运用于领悟情感时,可印证想象,帮助学生深入文本;运用于解答疑惑时,可引发思考,生成丰富的课堂教学资源;运用于意犹未尽时,可拓展课外阅读,开阔学生的视野.小古文和白话文的古今互鉴,促使语文课堂变得灵动而丰盈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓小琴		2	0	0.0	0.0