九年级现代诗歌教学暨"诗歌欣赏"复习思考

• 作者: 彭良举
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

基于《义务教育语文课程标准·学段目标与内容·第四学段》中的要求——"(学生)欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示.对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言",以及九年级"文学欣赏"的要求,人教版语文课本在九上、九下两册第一单元均安排现代诗歌阅读欣赏,除毛泽东《沁园春·雪》属于古体诗外,共计10首现代诗,而且还在九上第一单元安排《写诗歌》的作文教学,在附录中安排《怎样读诗》的知识短文.这体现了课程标准以及教材对于现代诗歌教学与欣赏的重视.贵阳市语文课改后的中考试题均在"阅读能力考查"中编制"阅读诗歌,请选择一两个角度进行文学欣赏"这类试题.那么,我们该怎么样进行现代诗歌教学和指导学生进行"文学欣赏"呢?