开展学前外语教育的积极意义

• 作者: 燕浩
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 双语儿童 语言能力 元语言意识 认知能力
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 1-2,7
• 页数: 3页
• 分类号: H08
• 字数: 4294字
• 语种: 中文

摘要

在我国,儿童学前外语(英语)教育正在如火如荼进行,且呈现低龄化趋势.有教育工作者对此现象提出担忧,认为儿童英语教育会剥夺儿童玩乐的时间,加重儿童的认知负担.虽然开展早期第二语言教育的确会对儿童母语学习产生一定的负面影响,但是从语言能力发展,元语言意识发展,以及认知能力发展的长远角度看,开展早期第二语言教育有助于实现晚期双语学习无法取得的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	燕浩	西安电子科技大学外国语学院	13	26	3.0	5.0