当代史学发展趋势对教育史研究的意义

• 作者: 周采
• 来源期刊: 中国社会科学文摘
• 学科: 历史
• 关键词: 史学理论 教育史研究 当代史学 史学方法 逻辑结果 发展趋势 历史学 分支学科
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: K09

摘要

新的史学方法和新的史学理论密切相关,一方面,新的理论需要通过新的方法来支持和体现,另一方面,新的历史学分支学科的出现也是在新的社会条件下史学理论自身分支的逻辑结果。必须关注和研究当代史学的发展趋势,并在此基础上思考教育史研究,方能有效更新教育史学观念,拓展教育史研究领域,并尝试用新的史学方法进行教育史研究。