助听器学习功能和真耳分析调试效果对比研究

• 作者: 张国军 马孝宝
• 来源期刊: 中华耳科学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学习功能 真耳分析 SRT测试 问卷调查
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 693-697
• 页数: 5页
• 分类号: R764
• 字数: 4084字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2922.2018.05.020

摘要

目的 对助听器学习解析功能和验配师真耳分析调试的效果进行对比研究.方法 选取20例双侧重度感音神经性听力损失,双耳(40耳)佩戴第三代学习功能助听器的患者,分别进行学习解析功能和真耳分析调试,助听器学习解析功能调试组为实验组,验配师真耳分析调试组为对照组.目标公式选用NAL-NL1,共2个周期,每个周期2周时间,每个周期结束后进行安静环境和65dB SPL白噪声的环境下言语识别阈(speech recognition thresh-old,SRT)测试,以及助听器效果缩略简表(Abbreviated profile of hearing aid benefit,APHAB)问卷填写.1个周期之后,实验组的用户和对照组的用户对调组别,重复上述过程.结果 实验组安静环境和噪声环境下的SRT结果分别为58.8±9.dB SPL和63.3±8.3dB SPL,对照组安静环境和噪声环境下的SRT结果分别为54.9±9.dB SPL和59.7±8.4dB SPL,经统计学分析P<0.05(P为0.017和0.012),有统计学意义,对照组安静环境和噪声环境的SRT均低于实验组.APHAB问卷结果显示,就单项大声耐受力得分而言,实验组结果为341分,对照组结果为300分,有统计学意义,实验组舒适度更高.结论 助听器初期佩戴者用真耳分析调试的方法来提高清晰度;长期佩戴者用助听器学习功能来提高舒适度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国军	浙江中医药大学医学技术学院	20	18	3.0	3.0
2	马孝宝	浙江中医药大学医学技术学院	1	0	0.0	0.0