数字化环境下的“学”与“研”

• 作者: 程增华
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化环境 学生学 教研
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

数字化环境逼迫教师回到研究状态,让教师成为研究型教师,成为学习资源的开发型教师。更迫使学生充分张扬个性,展示自我,发展其创造性思维,让课堂的学与教充满个性和创造。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程增华		2	0	0.0	0.0