“尴尬”老师遭遇“较真儿”学生

• 作者: 是明艳 王家伟
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 学生成长 教师专业化 教学相长
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学故事
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

文章以教学中笔者亲历的一次尴尬时刻和一个“较真儿”问题为契机,通过教师自己的探索、学生的钻研补充和同行的提点指正三次不断深化的教与学的互动过程,实现了教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王家伟		6	1	1.0	1.0
2	是明艳		4	2	1.0	1.0