在深度对话中提升高中数学教学实效

• 作者: 蒋辉
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 深度对话 高中数学 有效教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 2898字
• 语种: 中文

摘要

在核心素养背景下,高中数学教师要突出师生深度对话的课堂促进作用,教师要采用多种策略,让师生对话成为课堂教学的催化剂,促进师生相互了解,培养学生学习兴趣,从而真正践行以人为本,以学为本的课堂教学新理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋辉		3	2	1.0	1.0