负效应:激励学生易忽视的维度

• 作者: 钟建林
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 激励措施 投机效应 依赖效应 有限激励
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 远山·教育非常道
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 2357字
• 语种: 中文

摘要

激励一般是对表现优秀行为的肯定,激励既包括对积极行为的肯定,也包括对消极行为改变的期许.激励的主要目的是调动学生的积极性,激发学生发展的主观能动性,引导、强化学生的正确行为、习惯和思想.激励得当,常常事半功倍;激励不当,就可能事与愿违,导致短期效应、依赖效应、投机效应、打击效应的产生.要有效规避激励负效应,就应该坚持有限激励、多元激励、对比激励等原则,更好地发挥激励的正向作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟建林		40	25	2.0	4.0