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摘要:
项目学习是新课标倡导的教学方式之一,语文项目学习四步法是项目学习在语文学科教学中的具体运用.“四步”是指“提出项目、规划方案、实施解决、展示评价”,该教法通过项目任务的设计,引导学生在“做中学”,使得学生在学习中做到直接知识和间接知识的融合,从而促成深度学习的发生.使用项目学习需要处理好四个关系,发现项目是难点.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文项目学习四步法
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 项目学习 四步法 项目
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 聚焦课改
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号
字数 4482字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹军利 17 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目学习
四步法
项目
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导