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摘要:
当前,高中政治课程新课改工作正在各地稳步推进,有效促进了高中政治课程教育效果的不断提升,但同时,也对高中政治老师的能力素质形成了较大的挑战,尤其是对后者的教育观念形成了很强的冲击.
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专业发展
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高中政治
新课程改革
课堂教学
整合模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论高中政治新课程理念与教师的教育观念
来源期刊 写作:中学版 学科 教育
关键词 高中政治 教育观念 课程理念 教师 政治课程 稳步推进 教育效果 素质形成
年,卷(期) xzz,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 141-141
页数 1页 分类号 G633.2
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
教育观念
课程理念
教师
政治课程
稳步推进
教育效果
素质形成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
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