高中生方程（组）求解的痛点与反思——基于“运算能力素养”的教学策略

• 作者: 余继光 叶琪飞
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 方程(组) 能力素养 数学运算 高中生 教学策略 求解 反思 学生实际
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2018,（5）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.62

摘要

方程（组）求解是数学运算素养的重要组成部分,是数学解题中非常重要的手段.然而进入高中,面对各类方程,学生的求解能力以及运用方程思想解决问题的意识却是非常淡薄的,解方程（组）成为学生解数学题的最大痛点.数学教学目标要求与学生实际情况两者相差悬殊,值得关注!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余继光		36	41	2.0	5.0
2	叶琪飞		15	16	2.0	3.0